以赛促教，携手共进——“聚焦课堂 减负增效”延安育才红军小学优质高效课堂学科赛教五年级教师在行动

 　为进一步落实“双减”政策，加快课堂教学改革，展现课堂魅力，展示教师风采，引导教师进一步更新教学观念，改变教学行为，增强科研意识，促进教师专业成长，宝塔区第一小学开展为期两周的“同课异构”课堂教学大赛活动。

语 文 组

　　语文组教师主要围绕《为中华之崛起而读书》这一课展开教学。五位教师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了各具特色的处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂。在教学中，注重师生的有效互动，更注重学生人生观价值观的引领，体现了“以学生为中心”的教育理念，同样的教学内容演绎了不一样的精彩。

　　冯旭老师带领学生钻进文本、观看视频，观察图片等方式让学生感受“中华不振”，拓展了文本的宽度。

　　张靖国老师用风趣幽默语言介绍伟人周恩来，并图文并茂的补充了大量的社会背景资料，拉近了学生与文本的距离。

　　冯慧荣老师通过找句子、说体会、朗读感悟等形式加深了学生对“中华不振”的理解。

　　齐媛老师引领学生紧紧抓住人物、时间、地点等几个关键要素，帮助学生建构概括框架，使学生快乐学习，轻松掌握。

　　冯晓荣老师注重对比朗读，一次次的读，一次次的悟，真正让学生感受到了年轻时代周恩来的远大志向。

数 学 组

　　数学组的五位老师都能以学科素养为导向、以学生为主体、以高效课堂为目，围绕《数学广角——沏茶问题》这一主题精心准备，巧妙构思，让同样的主题，绽放别样精彩。

　　宜雪琴老师的课准备充分，安排合理，层次分明。宜老师特意制造“矛盾冲突”，产生争议，让学生自己发现并得出合理答案。

　　年轻的牛慧雯老师让我们见识了智慧课堂的魅力所在，现代化教学手段的应用，将枯燥无味的教学内容生动化，又培养了学生应用现在化信息技术的能力。

　　柴晓莉老师在课堂中，层层引导、处处设疑，使学生理解做事情要讲究“先后顺序”，明确还有些事是可以“同时做”，达到合理优化时间。

　　胡秋艳老师用孩子们喜欢的猜谜语活动导入新课，新颖别致，课堂气氛活跃，小组讨论激烈，胡老师极具亲和力，在融洽的氛围中，使学生懂得了科学分配时间的重要性。

　　常若暄用甜美生动的语言，亲切自然的教态，创设了一个以学生为主体的课堂，让学生在自主探索、合作交流、对比分析中体会优化的数学思想方法,滋生优化意识;学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验,提高解决问题的能力!

　　五位老师独具特色的教学设计，让我们领悟了“同中求异，异中求同”真谛，领略同一主题演绎的不同精彩!

英 语 组

　　She Looks Lall and Thin是陕旅版五年级上册第七单元Let's talk部分“同课异构”的会话课。两节会话课均用了节奏明快的歌曲导入新课，并且对于会话课的教学都能通过viewing, listening & reading这样的方式扎实有效地处理文本内容，采用了思维导图板书设计，梳理文本，简洁明了，直观形象，同时两节课的活动设计具有层次性，让学生在不同的活动中学习和提升。这两节课呈现出最大的亮点便是两位老师都能够依托教材，整体设计教学目标，并且能够整合教材，创造性的使用教材。

　　李黎老师标准的语音语调，让听课教师赞不绝口，课堂的最后她将绘本引入课堂，深受学生喜爱，我们无不为她先进的教学理念点赞。

　　李春玲老师能够充分运用学生资源来设计课堂活动，激发了学生的学习欲望，对学生的情感教育渗透到课堂始终。

　　综 合 组

　　张冬梅执教《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第八课的内容，通过引导学生观察交流，分析火灾的事例，让学生初步懂得预防和应对火灾的方法，教育学生珍爱生命，热爱生活。从导课到新授，再联系生活实际拓展延伸，整个活动过程，环环相扣、层层递进，让学生把学到的知识运用到实践中，将学科核心素养有效的落实到学科德育中。

　　邴玉梅老师执教的是四年级上册科学《火山喷发的成因及作用》。本节课通过教师提出问题，学生质疑，小组探讨，推测结果，实验验证为教学主线展开教学活动，聚焦的课堂，延伸课外，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!

　　刘爽娜老师带来一节小学一年级体育课---体能操。设计了符合学生年龄特点的热身运动--变向跑和徒手操，学生在愉快而轻松音乐伴奏下，学习四节跳跃与踢腿运动，课堂中松鼠与大树的趣味游戏，充分激发学生自主训练的兴趣和积极性，让学生的身心得到锻炼，使学生爱上体育课，爱上体育锻炼的。

　　《捉迷藏》是三年级上册的音乐课。两位老师师在寓教于乐的音乐课堂教学中，让学生在轻松欢快的课堂中感悟艺术的美。

　　马淑艳老师上课时，她巧设悬念导入，以亲切的语言，自然大方的体态，深情范唱，让学生在欣赏乐曲之美，感受音乐节奏，教师由浅入深，引导孩子学唱歌曲，逐步提升学生演唱技能，给学生营造美得听觉盛宴，并引导学生感受四季之美，真正将核心素养的学科德育落实到课堂中去。

　　亲切和善的吴盼老师教态自然大方，课堂设计丰富而多样，讲解又不失细致，让学生将乐理知识了解的清楚透彻，能够让学生感受到音乐的独特美感。

　　《生命的甘露》是一节六年级美术课，米香凝老师以水为主题，给学生上一节有个有关水的生命教育课，学科育人参透到本节课的始终。学生通过观察学校乒乓球比赛招贴画，帮助理解招贴画的含义和基本要素。学生在欣赏各种水资源的招贴画中，讨论交流感受招贴画文字、图形、色彩之美。教学中，设计了举办一场《生命的甘露》保护水资源招贴画发布会，激发了孩子们创作的热情。

　　只有立足课堂抓质量，“双减”才能真正落地生根。我们坚信，在全校师生的携手共进中，学校教育教学质量将再创新佳绩，教育改革再现新气象。